整理/陳櫻慧

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文／陳櫻慧

　　「魔鬼藏在細節裡。」美麗也是，藏在你以為平凡的角落，只要多那麼一點點巧思，生活便能充滿美的想像。開始學習油畫後，透過畫筆與眼睛，與線條、色彩、構圖……這些新朋友，揮揮手打招呼，開始學習靠近、欣賞那+1的巧思創意，所帶來的美感與樂趣，就連我們睜眼所見的文字也不例外。

　　漢字，是從小到大最重要的表達元素，與生活密不可分。中國漢字的字形經過長久時間演化而成，即使不知悉最初的象形模樣，一定可明白字隨著文句能表達的深度。不論是國語課或書寫，教導是嚴肅的，為了寫字，小小的手，總練習得辛苦，卻也認字認得努力。《漢字會說話》回到字的形體，用字音、字義，結合「猜謎遊戲」，以三拍的節奏完成每一個字形所延伸的藝術感。例如：「美」上面是不是很像羊的角呢？字音又似「咩咩」聲，在美麗背景裡做鏤空動物外型，作者以這三個暗示，讓小讀者猜一猜，會有什麼動物出現呢？原來啊，是穿著美麗衣裳的綿羊呢！而襯在動物後的一大片背景，就是以字形設計的圖案。除了字義的聯想，跳脫重新欣賞字的形體，簡單的小小變化，就能化為美麗圖案。近期也有許多以「漢字」為題的藝術節、文化節、設計展，都是重新回歸文字的美妙，對於我們經常使用、經常所見的字，用藝術來來賦予多一些感覺，這是+1的美麗。

文／陳櫻慧

　　好的圖畫書，可貴在於文圖能各自發揮功能，又恰如其份地相互補敘；以圖為主的型態，也賦予圖畫重要任務，必須呈現許多文字後的故事情節。這次介紹的圖畫書－《貓熊洗澡》（小魯）《超人兔》系列（遠流），都具備很棒的故事創意，文圖共鳴烘托整個故事的喜感與趣味，顛覆既有思維的童趣滿點！這個趣味是有層次的，因著大人小孩的閱讀反應也會有所不同，充滿討論及延伸思考的空間。

文／陳櫻慧

櫻慧來分享一些與過年期間相關的閱讀書單。孩子大多已經都放寒假了，可以在家共讀跟過年有關的書，了解中國的文化與年的由來哦！還有一些櫻慧推薦關注的議題，例如適合年節全家共賞的莫內展，或是兄弟姐妹團圓在家的氣氛，需要更多愛的孤兒....等，一起透由繪本來感受，並讓新的一年成為啟動美好的開始吧！！　^^

預祝大家　新年快樂！！！

團圓 

文／陳櫻慧

刊登日：102.9.1

因應開學，推薦了三本書給大家哦！分別是《我討厭去幼兒園》(維京)、《大黑狗》(聯經)、《歪歪小學》校園故事系列(小魯)。希望大家喜歡。^^

　　芹芹說：「這隻鱷魚很大隻！還有一隻小鱷魚。」

　　小鱷魚？我順著女兒的眼睛，仔細看看繪本《鱷魚受傷了》（小魯）一書的封面，明明只有一隻啊！但我沒有立即回應。

　　她接續著說：「這隻鱷魚有多小呢？這麼小！」她用小小的食指與拇指，迅速捏出約 一公分 的高度，瞇著眼睛說。

文／陳櫻慧

　　第一次接觸到小林 豊的作品，是在三年前於新北市書香協會火金姑讀書會裡，蔡淑女英老師的帶領閱讀中認識的。小林 豊的三本中譯本，《世界上最美麗的村子》、《馬戲團來到我的村子》、《回到世界上最美麗的村子》分別於2002、2004、2005年由小魯文化出版，故事的軸心一致，以阿富汗的帕古曼村為故事地點，突顯戰爭下村莊居民的豁達與勇敢，之於戰爭沒有太多流血的文字敘述，《世界上最美麗的村子》只有點出哥哥出征後，家人等待、期望和平的心情，但最後小林 豊僅在一幅單頁的黃土般色澤裡，平淡、簡短地道出因為戰爭帕古曼村不在存在的事實，卻有著令人心頭不禁一振的撼動；而後兩本繪本銜接著第一本而來，一樣以小地方的細微說起，帶出時代背景的殘酷無情，但《馬戲團來到我的村子》、《回到世界上最美麗的村子》的故事連續性更強烈，用馬戲團帶給人們歡笑，與戰爭做對比，兩個小男孩的友誼，在過程裡相互支持，勇敢面對分離，展開跟著馬戲團、追尋自我的旅程；到了《回到世界上最美麗的村子》，兩個小男孩再度相遇，雖然因為戰爭，村落已人事全非，但真摯的友情還是讓彼此連結在一起，那種戰火下無懼的勇氣，刻劃小人物的細膩，成功舖陳大時代的輪廓。記得，在練習寫作的過程中， 曾有 老師告訴說過：要寫一個時代的磅礡大劇並不容易，因為容易流泛而失去焦點，從小地方、小人物的刻劃著手，反而能夠更具體而真實，找到故事裡人情的感動與溫度。

　　今年初，為了想找合適的繪本給小學高年級的孩子聽，我嚐試另外兩本小林 豊的作品：《多少地才夠》、《滅火要趁早》，這兩個故事的原著為托爾斯泰所撰寫，於2010、2011年道聲出版社出版，由柳川茂改寫、小林 豐繪圖（關於譯名因出版社而有所不同，有些譯為「豊」、有些譯為「豐」）。會選擇這兩本繪本，其實是帶有一點實驗性質，一方面想試試這樣較長篇幅的說故事方式，一方面也想測試一下高年級孩子對這類故事的接受度；但出乎我意外之外的是，居然反應狀況極好！是極好哦！兩篇故事的內涵寓意，與現今皆無脫軌之虞，所以容易被孩子理解，而小林 豊所運用的色調，一如前三本繪本，皆以土黃色為主色調，似乎也特別有安定讀者心情的作用，而把澎湃留給故事的起伏中，加上一貫的村莊活動、人物表情的細節、深淺不同黃色的呈現，讓孩子們也很能掌握圖像的箇中情感表現。成功的說演這兩個故事，也使我再次與三年前，第一次閱讀到小林 豊的印象連結，對他的作品開始有了感情。

文／深色梧桐

　　母親剛歷經喪偶之痛，七十三歲的她，是個傳統以夫為天、以子為天的女性。但在生活忙碌的現代，做子女的除了盡一份物質奉養上的責任、或三不五時帶母親出遊、接往同住外，對於面臨轉變後，之於生活上重整，做子女的並無法花費太多的心思去了解或安排，因為真正在為自己活著的人是她。
 

　此份為台灣最新的經典繪本200書單，由【愛與陪伴˙經典繪本100】深耕閱讀計劃擬定書單的工作，從最初選入的六、七百本繪本，一本一本淘汰篩選到200本的數量。

　　引用該單位提出的書單明細，深色梧桐則再逐一明列”譯者”姓名，供各位參考！若譯者名的部份有錯誤或遺漏，還煩請各位前輩指正，謝謝～