文／陳櫻慧
不論是家庭、班級或職場，週遭的你我都有獨特亮點，面對不一樣的朋友，如何與之相處、看見天賦以欣賞並進一步應對、發揮，是每個人都需要練習的課題。在習慣的體制裡，人與人間的互動循著規範，看似有著和諧的節奏，實則有太多跳躍框架的音符，需要去承接、配合、調整，才能真正形成一首悅耳的旋律；如果選擇放棄或忽略它，那這首歌可能就不完整，錯失亮眼的發現。
《超能力小英雄》系列，讓孩子愛上自己的天賦開始！故事以分享特殊需求孩子所呈現的行為為主，進一步積極突顯與生俱來的獨特優勢，讓讀者充份了解、學習面對。
以《完美的作品：自閉症孩子的超能力》為例，故事從「小組合作」的角度切入，敘述主角對語意容易有所誤解、害怕太過嘈雜的環境⋯⋯的情況，透過故事裡同儕、師長的應對，讀者便能了解與之相處的態度與方法；並進一步欣賞，主角因此所具備超強記憶力的特質，如果能在小組合作時分派合適的工作，展現的就是讓人眼睛為之一亮的獨特。
《遊戲場上的難題》、《教室裡的謎題》、《地圖任務的挑戰》則分別以焦慮、過動、閱讀障礙為題，介紹這些特質的行為模式、困境，正向看待並聚焦在優點的欣賞，融合成為我們的一份子。
每個人都不一樣，欣賞彼此的不同，在人與人關係的五線譜上，同意每個音符都重要，因為了解而更明白可以放在什麼位置，才能成為一首獨特的歌，因為，每個人都是超能力小英雄，將因欣賞而更有力量。
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