與故事為伍的人★陳櫻慧★

文／陳櫻慧

　　第一次看到這本書，純真童稚的畫風讓人很舒服，好像一陣徐徐的春風似的；翻開故事，才閱讀到一半，我知道，這本書孩子們一定超愛！

　　101.6.9(六)於誠品雙和店分享這本繪本，我帶著孩子從封面開始細細地看，猜猜男孩手中的玻璃罐裡有什麼？是誰載著他呢？他笑得好開心，要去哪裡呢？就連左下角的那隻青蛙，與黃色的小蝴蝶，小朋友們都將牠們看清楚了。

　　故事從蝴蝶頁開始，連結了之前的問題，孩子們都知道小男孩隨著爸爸媽媽（可能是？答案不只一種，哈）來到鄉間，男孩往前走，要到哪裡去呢？隨著蝴蝶，他來到了池塘邊。

　　遇見了一隻青蛙。

　　「我的舌頭長。」

　　青蛙伸伸舌頭，小男孩也跟著伸舌頭，我也嘩啦嘩啦地吐舌頭，也邀請現場孩子們一起動作，看看他們是不是也有像青蛙的舌頭。

　　「我的肚皮白。」

　　青蛙摸摸肚子，小男孩也跟著拉開衣服摸肚子，我也摸摸肚子，眼見現場的孩子已準備把衣服拉開，為避免著涼，我笑著要他們「摸摸」肚皮就好！

　　當然，故事裡緊接著的青蛙呱呱呱、青蛙鼓臉頰、青蛙蹲、青蛙跳，每一項動作，除了小男孩，現場的孩子也都會哦！有些孩子玩到最後，到我翻到下一頁，也還在繼續呱呱叫、或蹲或跳，氣氛因此熱絡滿點！

　　小男孩被青蛙帶回青蛙王國，被誤認是青蛙王仔，哇哇哇，怎麼辦？小男孩不是王子啊！要怎麼跟國王說，他才會相信呢？我請孩子們一起幫忙想辦法！

「趕快跑走！」、「把青蛙士兵打昏」、「跟國王說他不是啊！」………可是，得說服國王才行，哦！小男孩有頭髮、耳朵、翹鼻子、分開的手指頭、微笑、不喜歡住在洞裡、不能踩在荷葉上……，最重要的是，「我好想媽媽！」嗚嗚嗚，小男孩忍不住哭起來了！現場小朋友聽我說到這裡，居然都安靜地停了下來，隨後一會兒才因為我誇張的哭聲，就連爸媽也噗嗤笑出來。

　　帶著孩子們欣賞小男孩從春天講到秋天的四季變化，才慢慢隨著下雪回到真實世界，小男孩的身影，也從剛開始被青蛙拉進青蛙王國時，與其它動物一樣高度，回到原本自己的大小，我想這是畫者處理現實與想像的進入出的表現手法，同時也表達了男孩對自我認同的強化方式。

　　最後，回到書末的蝴蝶頁，小男孩從田埂中回到了，而爸爸媽媽也準備了好吃的餐點等著他一起享用，故事至此告一段落。但，全書有趣的是，有隻黃色小蝴蝶，幾乎在每個頁面都有出現喲！所以我邀請大家，從封面一頁頁開始找找蝴蝶的蹤影，除了第11、12頁，我找不著之外（哈，有誰能夠告訴我嗎？還是繪者沒有畫？！），其它各頁小朋友都能迅速地指認出來哦！

　　這本繪本，光是看圖、討論、帶動作，還有最後的找找看，足足進行了將近35分鐘喲！能夠和孩子這麼仔仔細細欣賞一個故事，真是大大地滿足與享受呢！（結束後，還有個小女孩拿著書告訴我：「你看，這裡也有蝴蝶！」，真是開心。）

P.S因為協助拍照的人員太忙碌，所以有些畫面沒有拍到！小可惜。請大家見諒囉～ 更多照片，請見相簿！