與故事為伍的人★陳櫻慧★

文／陳櫻慧

書名：《小怪物來了！》

作繪者：文/曹俊彥、圖/曹益欣

出版社：小魯文化

 　《小怪物來了！》這本書是舊書新出，早期於1994年為曹俊彥老師與李謹倫合作，由光復出版社出版；可惜，隨著該出版社經營不善倒閉，這本書也隨之成為絕版之作，好故事變成不為人知的壓箱寶。
 

所幸小魯文化編輯群的慧眼及用心，把曹老師的壓箱寶再度搬出來，將早期的絕版作品，重新以系列規劃出版，《嘟．嘟．嘟》、《別學我》、《你一半我一半》、《一條尾巴十隻老鼠》、《切切切》……等，都是寓教於樂的絕妙好故事！而《小怪物來了！》就是其中一本！唯一不同的是，這本的畫作全數重新繪製，由曹老師的女兒，曹益欣小姐擔任繪者一職。
 

《小怪物來了！》具備遊戲繪本的特質，而「裝扮」主題更能與孩子經驗互通；一本好的寶寶書，最重要的兩項特色都有了，自然能夠引發孩子的高度互動。從聊天中瞭解孩子們對「小怪物」的認知、想法、心理，及「假裝」、「真實」間的區別，還有孩子曾經裝扮過哪些角色及理由，而「猜謎」、「想像」更是本書引導進行的活動。
 

從封面三隻造型可愛又怪異的小怪物看起，小朋友能夠從繪者故意在怪物身上顯露特徵，略猜得出這些是「假裝」的怪物，因為有些看起來像貓、有些看起來像兔子……，繪者以符合3-5歲理解的隱晦圖像，在整本書裡跟孩子玩遊戲。打開書本的糊貼頁，看似豬媽媽平淡無奇的晾被單舉動，其實整個畫面都隱藏著詭異的氛圍，不論是身旁放著「衣服」的臉盆，或是身後那棵長得像鱷魚的大樹，在藍天綠地裡，巧妙地舖成故事的氣氛。
 

書名頁中將鏡頭拉進，突顯「鱷魚樹」（以容我姑且如此稱呼），而草原上悄悄爬進的影子，仔細一瞧可不是樹影，這條詭異的故事線，在這裡被拉扯得更明確！故事開始於豬媽媽坐在小傘下縫衣服，作繪者即在此處暗藏玄機，但又將讀者目光帶往被單後面出現的剪影，並發出「窸窣窸窣」的聲音，引發孩子對這剪影的想像。
 

在書香協會、誠品東湖店說故事的時候，除了一開始準備進入故事時，與孩子們的主題討論熱烈外；到了正式進入後，小朋友看到剪影便七嘴八舌地猜測，由於特徵很清楚，所以大部份在這個階段，都能夠猜對八、九分。而若沒有猜出來的，故事裡也安排了線索；接著從被單後面跳出來的小怪物，少了被單的遮掩，外顯的特徵更多了，例如：眼睛、牙齒、腳底…。但是，就在小怪物要把豬媽媽吃掉的時候，豬媽媽說：「別吃我，別吃我，我給你一樣好東西吃。」而這樣東西，是更具體的提示，最後，小怪物便「一蹦一蹦」地跳走了，又是一個提示。
 

而這樣的四拍節奏，持續了三種動物，分別是：兔子、貓咪、小狗。故事因為節奏感的改變，步調略為緩慢了下來；豬媽媽持續縫製的衣服，有了奇怪的圖案，孩子們搶著回答：有眼睛、還有手……，思考快一步的可能會說：豬媽媽在縫大怪物！會心一笑的我，實在不得不佩服作繪者舖陳的功力，及孩子們優秀的想像力。
 

被單後面的腳露了餡，大部份都猜得出來是小豬，有些則認為是羊咩咩；不管如何，捧著花的小嘟嘟從被單裡走出來，一旁卻出現了豬媽媽「做的東西」，這裡應是作者反呼應之前豬媽媽「拿出來的好東西」。但這個四個眼睛、大嘴巴、大手的的怪物，在畫面的配置上被放在最左邊的不顯眼處，讓故事有了往後繼續走的理由。
 

最早在書名頁出現詭異的「鱷魚樹」，此時點明了它詭異的原因。三隻假扮成小怪物的小蹦蹦、小咪咪和小汪汪，都把面具脫下來，正在這大樹下玩耍；因此，書名頁或糊貼頁看似安靜的鱷魚樹，之所以能蘊釀詭異的氛圍，就是因為「正準備出現小怪物」的緊張感。但是畫面帶到了此處，鱷魚樹便不再有恐怖的感覺，反而是種戲謔的趣味。
 

可是故事還沒有完，小嘟嘟從書頁的左邊，以四連幅的畫面，跑到最右邊，大怪物的形體也愈來愈靠近，甚至局部放大大怪物恐怖的大嘴及牙齒，製造了故事的第二段小高潮；可是小嘟嘟的表情並沒有很害怕，帶著笑容的表情，即使我還沒翻過書頁，孩子們便能輕易猜到：大怪物是豬媽媽假裝的啦！謎底在故事最末揭曉，以上下兩橫幅，點出歡樂的遊戲感，最後在豬媽媽愛的擁抱裡結束！書底的糊貼頁，也呼應了這種歡樂；而封底胖胖的大怪物，身後還躲著小嘟嘟，彷彿在告訴小讀者們：一起來玩遊戲吧！
 

通常故事講到這裡，還可以跟孩子們玩共構「大怪物」的遊戲！讓孩子們發揮創意做出各式各樣「小怪物」的動作，再一起變成大怪物。但是這遊戲要視現場孩子的理解度做調整，因為當我在書香及誠品東湖店的兩場說故事活動時，同一個遊戲就產生兩種玩法，卻同樣達到想像與遊戲連結的目的，為故事做一個熱鬧有意思的結尾。

　　也許，正因為小聽眾團體的差異性，產生不同的回饋與反應，再即興變化帶領思考與遊戲的方式，這就是「說故事」之所以迷人的地方吧！