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文 | 陳櫻慧

    一個好的故事,往往貴在「雋詠」,能在心裡再三咀嚼的憾動;法國藝術家樓弘‧莫侯的作品,就具備這樣涓涓流水的力量。「簡單的線條勾勒,加上三原色的安排,是看似簡單卻是深刻的表達。」知名繪本部落客、繪本研究者何聖理小姐在導讀《之後》這本書時,如是說道。

  書名訂為《之後》本身就有強烈的時間感,加上構圖與三原色的設計,畫面看起來俐落,並保留了大量讓讀者思考的空間。以四季的更迭為題,運用大量象徵來表述時間點的發生當下與流逝所帶來的情緒,沒有高潮起伏,可是精鍊的文字搭配畫面,都蘊釀著意圖給讀者的感知力,聖理說,這是一種對未來的「盼望感」

  同時,特別在訪談中分享,「大雨之後,有巨大的湖泊要越過。」該跨頁中的現實與倒影的人像是幾乎同比例大小與清晰,明明畫面上看起來是小水窪,文字卻以大湖泊來形容;這部份作者讓虛實之間變得沒有距離,「要跨越的究竟是什麼?」聖理說,「是心裡那需要跨越的部份。」樓弘‧莫侯的作品擁有著鼓舞與支持的潛在,讓讀者內化流動並勇敢。

  以季節為主軸,「之後」可以有許多可能,每個情境的「之後」,以具節奏感的方式推進,情境的情緒呼應著季節變化,即使有挑戰、困難或失落,甚至死亡,

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託老友的福,在這充滿意義的一天,來到這間寧靜美好的學校,和孩子們分享《好好狐狸》#茉莉出版 與《大野狼別吃我》#創星文創 兩本繪本作品。

感謝校方的重視,不僅學生,就連各年級的老師們都全員到齊了~共享兩堂課的閱讀時光。和孩子們分享內容、跟著情節互動,和老師同學都玩得開心,我們一起建構屬於這個時刻、彼此的陪伴意義,用閱讀來度過閱讀日,這是和瑞田國小2020的4月23日。謝謝您們的陪伴。

卸下講者的身份,我今天也在課室裡當了一堂課的小朋友,一起上國語課,中午還在餐廳打菜和孩子們一起吃飯。其實今天不是「與作家有約」,應該是「與孩子有約」才對呀!這個孩子,是同學,也是我自己。🤭😉😁

謝謝我的老友,讓我重溫童心與青春。
0423世界閱讀日,大家快樂!

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文|陳櫻慧
上學、放學,時間滴答滴答--
像是跟著心裡反覆思索:「今天的便當,孩子喜歡嗎?」
彷彿小時候玩摘花辧似的,「喜歡?不喜歡?」不論如何,都有點小小的緊張。
溫柔的畫風,畫出三種不同職業截然不同的生活樣貌,卻有著同樣身為母親的心情,牽掛著同一件事。

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文 | 陳櫻慧

  結集友誼、勇氣的一部動作冒險動畫,而且大膽以繪本呈現,不論圖像或文字敘述,讀起來動感十足!繪本封面有電影海報的感覺,中間的當然就是故事主角-小福。
  陳致元的繪本新作品,風格和以往截然不同!在這個故事裡除了小福因獨特而被同儕排擠的議題外,也加入融合的概念,和貓咪成為互相照顧的好伙伴,一起上學、練就一身好功夫!當然,這也為後續的故事埋梗,小福的好功夫,讓他和貓伙伴們,一起打擊城市裡讓大家都害怕的大壞蛋,成為「城市小英雄」。
  有趣的是,這同時亦結合與讀者的互動遊戲,閱讀時可以和牠們一起上瑜伽課、動動身體,也要發揮眼力走紙上迷宮、找到老鼠,最後還可以和小福一起擔任機場偵察員,協助警察找到違禁品。圖像裡藏有許多小細節,都是在親子共讀時,能夠好好閱讀的樂趣。
  繪圖以類漫畫的型式進行,形成像是動畫般有連續性的閱讀感受,繪者擅用畫面的切割來說故事,時而跨頁彰顯圖像張力、時而數個小畫面串連起緊湊感。個人很喜歡最後小福上電視成為英雄的那個頁面,仔細觀察,畫面上的每個人(或動物角色)都在從事平常我們不常見的事!例如鱷魚在安裝水龍頭西瓜喝西瓜汁、被抱在懷裡喝牛奶的小豬……,傳達了「不可能也可能」的概念。同時,在繪本裡重複出現的幾個角色,像是兔子先生、公雞……的圖像,也讓我連結到作者陳致元《小豬乖乖》系列和經典作品《Guji Guji》的繪圖印象,有幾分親切。

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圖像裡可能有3 個人、文字

【思多力X康軒圖書 網路直播】訊息
5/8(五) 12:30專業領讀人陳櫻慧VS.作者潘美慧、繪者熊育賢,在本粉絲團直播與您分享人與動物的真實故事,尊重生命的可💕

【抽獎活動】
📍活動期間:5/8中午12:30~13:30直播期間

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by 思多力親子成長團隊召集人、作家 - 陳櫻慧 (親子天下)

有句話說「望梅止渴」,你知道閱讀也能消暑嗎?大熱天不想到戶外,就在家裡閱讀消暑繪本,讓圖像帶你泡在水裡、大口吃冰。

暑假正式來臨,炎炎夏日正好眠,豔陽高照時除了在家睡覺,還有好多事情可以做呢!

不如,就從《今天是西瓜日!》開始! 剖開的色澤讓人忍不住食指大動,透心涼的大西瓜是夏天不可或缺的水果,許多跟盛夏有關的繪本都少不了它。當然,冰涼的剉冰也穩坐夏日消暑的排行,《河馬啵啵的剉冰派對》就透過繽紛的色彩,來讓讀者的眼睛過過癮。

如果說,閱讀也能讓體感溫度下降, 那《朱瑞福的游泳課》這類和「戲水」有關的繪本可別錯過。別人是「望梅止渴」,我們就用閱讀來「降溫」,彷彿也悠遊水世界,暢快又沁涼。還有,冰過再玩的冷藏書,不用想像,實際五感體驗,和溫度玩遊戲,也相當富教育與趣味性。

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文|陳櫻慧  
  
  「愛要大聲說出來!」熟悉的一句話,在向來傳統保守的華人社會,多麼不容易,很多「愛」說不好意思說;當漸漸的開始練習說出口時,卻常也陷入抽象的「我愛你」。什麼是愛?要怎麼告訴孩子愛?甚至是教他們如何愛?親子教養的方向,近幾年來慢慢調整為「和孩子分享愛的行為」;隨著108課綱核心素養的定義,不再侷限於學科與技術的成績,更著重學習與生活的關係,鼓勵孩子保持好奇的態度,儲備更多自主學習的能力,透過實踐力行來彰顯學習。這部份的學習責任,需要陪伴者的共同參與、成長,藉由「共讀」-就是最好的方法。

  卸下「教導」的角色,我們可以從「陪伴」、「好奇」、「引導」的角度切入,協助孩子在學習的道路上,能有更多支持的資源與力量,順利跨越理解的學習階梯,讓學問及生活素養的養成更紮實、穩健。《愛的故事•知識繪本》系列,建立在素養的基礎上,朝全人教展的目標前進!作者溫柔的故事敘述,背後有堅強的科學、生活、自然……等知識作為骨架與支撐,從真實生活擷取「人」與「動物」相處的案例,呈現「愛與關懷」的方式,藉由故事傳遞給孩子,真正做到「分享愛的行為」,讓看似「抽象」的愛,不再空泛,而是化為「具體」的面貌。

  系列的首部曲《為你做一件泳衣》,以英國動物園裡的洪堡企鵝為主角,名為「拉爾」的企鵝,每年到了換毛季,常在一天之內就掉光羽毛,讓動物園阿奇相當擔心,想方設法終於為牠特製一件泳衣保暖、防曬,讓拉爾得以順利度過換毛季;《讓我們守護你》以非洲「獵豹之家」為故事的基底,談人類如何為保護獵豹不被射殺,進而以「守護犬計劃」來幫助牧民照顧羊群,讓獵豹不敢靠近,以達到間接保護獵豹的關懷;《我的神秘保母》場景則來到中國的保育類動物-貓熊,談科學家如何協助貓熊養育,並成功野放的經驗。

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第一次的MOMO直播
很開心介紹故事裡的小航和露露給大家認識喔!:)

https://www.youtube.com/watch?v=uR05PWeXHNs

圖像裡可能有2 個人、包括陳櫻慧

 

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文/陳櫻慧

臨時延長的寒假,多出了親子探索的時光!

春節還沒完全告一段落,疫情消息讓節慶氣氛急轉直下,多數人紛紛搶起口罩!大家為了防疫及配合政府政策,各行各業竭盡心力想方設法防制疫情擴散,其中,包括教育部發布高中職以下學校寒假延長2週!這對家長來說,無疑是投下一顆震撼彈,就像闖關電玩,突如其來的新關卡,家長只能接招並完成任務。

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