與故事為伍的人★陳櫻慧★

文／陳櫻慧

　　這次介紹的作品《我的家鄉真美麗》，是兒文界重量級爺爺－ 馬景賢 老師，與繪本之父 鄭明進 老師，共同攜手合作的新作！之前 鄭明進 老師，與 林海音 老師，曾合作過《請到我的家鄉來》，在書裡帶領著讀者到各地旅行，現在這本書也是，以同樣的方式，讓大家可以再一次「視覺旅行」。

　　書裡有各國美麗的郵票，代表性的建築或動植物，還有「當地限定」的小故事，所以光是欣賞 鄭 老師繪製的圖畫，就可以仔細地端倪好久。 馬 老師則在每個國家，用上一小段帶著韻律感的文字，朗朗上口地使讀者容易進入接續著的內容。美編特地把一些文字加粗，在閱讀上的確提供了某種程度上的方便性，這個作用像是「標籤」，可以使讀者可以馬上用眼睛搜尋到自己有興趣的部份內文。而串連整本書的作繪者人物卡通圖，蠻有幾分趣味，融入各國的文化來呈現，輔以文字的說明，有種看漫畫的感覺，積極認識美麗的各國城市之餘，看到這人物小圖，就能會心一笑，忍不住聯想到讀書時代課本裡的小插圖，哈。

　　與孩子在進行這故事時，由於半小時的時間，加上孩子的專注度的掌握，所以我並沒有以積極地把所有國家介紹完，來作為這場說故事活動的目的；反而，覺得讓孩子們可以好好欣賞每個國家的圖片，才可以真正深烙在腦海裡，成為對該國家的印象，也才能真正從這繪本裡得到樂趣，就像一場真正的旅行，深度旅遊永遠會比走馬看花來得精彩！

　　走走走，走走走，我的家鄉在哪裡？噹！～我的家鄉真美麗。

我用一小段富韻律感的唸謠及曲調，來當作「旅遊」到下一個國家的開場！並在事先準備好世界地圖，及國旗小球，讓孩子唸完歌謠後，就可以抽一顆小球，在世界地圖上找到相同圖案的國旗，把球黏上去！這樣的小活動，可以增加共讀的趣味性，也能讓小孩認真地「看一看」國旗，「找一找」位址，透過親手黏上地圖的動作，就會對地理位置更有感覺。

也許是放暑假的關係，聽故事的人潮呈現兩極，有時很多，有時只有三三兩兩的小讀者；但開心的是，在進行這個故事時，玩玩小遊戲、仔細地看看國旗的圖案及顏色、當地的動植物，再輔以 一兩 個有趣的人文故事，大部份的孩子都很樂在其中呢！J　期待下一次再與孩子去環遊世界。