與故事為伍的人★陳櫻慧★

 文 / 陳櫻慧

　　啦-------喀嗒喀嗒喀嗒喀喀嗒喀嗒嗒…………………..

小黑熊出發去散步囉！我用世界名曲－「口哨與小狗」為這個故事拉開序幕。故事活潑輕鬆，小黑熊愉快出門的心情，與曲子呈現出來的風格相呼應，是我會選擇這首歌來搭配的原因。

　　在說故事之前，我會以書名《咕嚕咕嚕蹦》、《吱嚕吱嚕噗通》、《咻嚕咻嚕咚》的聲音，和孩子互動，邀請他們猜一猜這個聲音可能是什麼聲音……

「肚子餓的聲音！」

「轉圈圈的聲音！」

「掉進水裡的聲音！」

「飛出去的聲音！」

……

各式各樣的答案都很有趣，也表現孩子對聲音的聯想力是有畫面的，剛好可以做為說完故事後的活動前導。

小黑熊準備出發！為了蘋果咕嚕咕嚕滾下山坡，不小心蹦、蹦、蹦地撞到好幾個動物朋友，好幾次好驚險地遇到鯨魚、鱷魚……，到底會不會被吃掉呢？當牠不小心踩到香蕉皮，咻──地滑出去時，會不會掉下懸崖呢？小黑熊到底應該怎麼解決？最後，掉到彩虹上時會怎麼樣呢？我也會請孩子們幫忙想一想、猜一猜。

每說完一本故事，小黑熊跟著黑熊爸爸（或媽媽）在一起時，我也會用「口哨與小狗」的旋律來做一本書的結尾！於是三本書在說演時，就能順利地串連在一起，成為一趟小黑熊的旅行哦！每次哼唱時，大朋友、小朋友們也幾乎都會跟著這首朗朗上口的旋律一起哼唱，陪小黑熊散步去！

這三本書的聲音表情豐富，聲音能連結畫面，所以說故事者能用適當的聲音來表現是說好這三個故事很重要的基礎，小魯文化特地邀請到蔡淑女英老師錄製的說故事示範，會是很好的參考！

咕嚕咕嚕蹦https://www.youtube.com/watch?v=ycsDoDIxy-w

咻嚕咻嚕咚https://www.youtube.com/watch?v=7ou5wyVvl9c

吱嚕吱嚕撲通https://www.youtube.com/watch?v=WkjFvKRAfPk

活動的最後，我邀請孩子們依照所聽到的聲音，分享腦海裡所呈現的圖像，試著用抽象的圖形來表現這些聲音，或改變這些聲音的聲韻、大小、高低，用圖像來呈現，大部份的孩子都能掌握得很好，發揮創意畫出不同的抽象圖形呢！