與故事為伍的人★陳櫻慧★

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這裡整理了截至2020.12的講題類型，為自己留下紀錄，也供邀約單位參考：

陳櫻慧　演講、教學及活動場次一覽表

1、說故事師資及志工(包含故事或導覽志工)培訓專案類：

台大兒童醫院、台北關愛之家、台北雙蓮國小、新北市立圖書館館員及志工培訓專案、新北裕民國小、新北淡水國小、新北昌隆國小故事團、台南市立圖書館、台北市131FUN心玩親子館、2017年桃園兒童暑期閱讀推廣活動翻開幸福閱讀愛專案、新竹故事協會、長春樂齡專案、海洋大學永齡希望小學大學生培訓專案、花蓮縣政府悅讀專案、台北市131FUN心玩親子館、台北市民管樂團、新北淡水國小、新竹故事協會、花蓮文化局志工培訓、高雄總圖、台北大同親子館、桃園南興附幼師訓、嘉基早療中心、中央大學學生偏鄉志工增能講座、新莊裕民國小、新莊光華國小、新北市書香文化推廣協會、中壢市圖、台中教育大學附設實驗小學、新北市彭福國小、台南故事館、明德科技大學銀髮照護志工、三峽龍埔國小、台北市圖書館中崙分館、宜蘭文化局、中壢自立國小附幼、新竹東門附幼、嘉基早療中心、世界宗教博物館、桃園伊甸基金會早療社工、苗栗縣政府環境保護局2019-2020水土保持種籽培訓、北投桃源國小食育繪本說故事培訓、雲林縣海線居家托育服務中心、桃園市政府龍潭家庭服務中心、桃園伊甸基金會早療志工故事培訓、龍潭三坑國小主辦大桃園南北區故事志工培訓、佛光大學大學生偏鄉培訓

2、親子共讀之建立與互動類、選書技巧、晨間進班技巧：

文｜陳櫻慧

　　不曉得有沒有曾經這樣的經驗，當你讀完一篇文章、欣賞一幅畫，它淡淡的，沒有驚濤駭浪的情節、沒有精彩絕倫的炫目，可是心裡卻忍不住揪成一團密麻的線，然後想起曾經在心底的感受？！《有時候》就是這樣的一本書，封面的留白，襯著一幅寬廣的紅被單，隨風悠悠，我們彷彿就是那個在午后時分，準備聽故事的人。

　　有時候，本身就是一個時間概念。可能是過去、也許是現在，或是某個時分，就連書名頁那空著的曬衣夾，也傳遞著一個時間性。

「媽媽，我想跟妳說一件事……」

　　不論是身為母親，或都是曾經身為小孩的我們，對這句話並不陌生。簡短的一句話，代表著完全的信賴，一個「只想對你說」的秘密，因此背後也有著渴求與期盼。跨頁的畫面幾乎留白，只有右下一隅有張空著的椅子，像是呼應了心裡這樣的邀請，希望能入座的人是──媽媽。

文｜陳櫻慧

    　一聽就是個感覺「好好吃」的書名，一如飽滿繽紛的圖像與色彩。封面的大熊面帶微笑，雙手捧著滿滿的藍莓，噢！讀著讀著似乎有點忍不住想跟著翻開書頁、大塊朵頤一番，有誰禁得住這樣友善的邀請呢。

　　即使想像著食物的美好，真的～很吸引人；但，故事的腳步依然悠然自得、不急不徐，沒有半點汲汲營營的焦躁。故事給予大熊的定位是期待的，期待前往鄰居克勞蒂的邀約，也期待灑滿糖霜的藍莓歐姆蛋捲；可是大熊沒有刻意的矯柔裝扮、優雅的維持著原本的自己，自在的赴約，更還是繞了遠路、採集了美麗的水仙作為禮物，重要的是，還是經過水仙的同意，摘取的是那些願意被摘取的花。

　　大熊在偌大的水仙花叢裡，姿態是如此享受與喜悅，作者刻意營造出自然的「大」與我們的「小」，不論是在故事提到的水仙或莓果樹裡，被放大的自然之大，提醒了我們應有的謙卑，在這裡的，我們不過是渺小的其一；正是基於如此，所以大熊會選擇徵求水仙的同意，摘取可以摘取的花朵，並且和克勞蒂面對樹上一大片的莓果，也只會摘取自己需要的數量。對大自然的敬意，隨著故事的行進，顯得如此理所當然。

　　「計劃趕不上變化」這句常讓大家心有戚戚的一句話，要如何面對與自處，在這個故事裡，也將價值觀表露無遺。即使大熊如此期待美食，抵達鄰居克勞蒂家時，藍莓已被小鳥吃個精光！或是，當從摘採藍莓樹上掉下來時，經過的路人也沒太多驚訝，只不過淡淡說了句：「當心啊」，甚至好不容易可以開動了，桌子一不小心被差點打翻，也就順勢換個地方野餐……。接二連三，看似不順意，但卻因為隨遇而安的心境，讓每一刻都轉化為美好的模樣。

文 | 陳櫻慧

    以752數字為書名，不免讓人感到好奇，為什麼是752呢？是一本跟「數字」有關的書嗎？從封面可以看到有隻兔子開心的蹦蹦跳走了！若是再把封底一起翻開，便不難發現，牠成功突破欄杆，而有位公主正焦急的想要追回他。看到這邊，圖像提供了足夠的訊息供讀者臆測──這不只是一本跟數字有關的書。

　　熟悉的童話公主，在城堡裡過著開心的生活，有三位愛他的國王守護她。公主每天細心耐心的呵護752隻兔子朋友，但如同封面所見，其中「1」隻跑往森林裡去了；是的，公主失去這隻心愛的兔子，感到非常的傷心。三位國王們得知後，紛紛前來探望；分別給了幾個建議：轉移注意力、泡澡、喝杯檸檬水，再看本喜歡的書，畢竟還有751隻兔子啊！故事情節至此，很有趣的是，三位國王都對自己的建議非常滿意，於是就離開了！而繪者也在這頁，充份表現了圖像幽默，在他們的座騎上下了巧妙的功夫，似乎想藉著他們對「座騎」的不在意，來呼應並無進一步了解提供給公主的「建議」是否有發揮助益，彷彿他們比較關注到的是自己，也因此得到了滿足。

               很多「建議」都是絕佳的，但很多時候卻無法在當下貼近當事人面對「失去」的傷心；所以公主無法接受這些建議，甚至覺得國王們不了解何謂「愛」，因為對她來說，每一隻兔子都是「唯一」，可惜國王們都認為這是一件「小事」。於是公主前往森林裡尋找有魔法的老婦人，這位老婦人給了她另外一個「建議」，然而這個方法可能致使她吃盡苦頭，究竟她到底要不要接受呢？！

文｜陳櫻慧

　　串起生命質地的故事，輕輕打動人心，喚起與自己的對話與連結。這本書，就是這樣的一個故事。

　　先是從封面的觸感開始，布面的書背裝幀（布幀本）方式，有西洋古典風情，間接喚醒「回憶」這件事；而局部亮P映親著發光的色彩，彷彿就正在發著光，邀請讀者進入故事。

　　樹，有著不同的姿態樣貌，象徵生命成長的大樹，向來都有充滿希望、堅靱的意象，如同書名頁站在枝頭的毛毛蟲迎著陽光那樣。以第一人稱出發，用不同面向切入，樹上有許多小動物棲息著的樹、有月光穿透的樹、雨停時閃閃發光的露珠、秋天金黃色的枝葉、節慶燈炮點綴的樹。故事在這裡有了轉折，因為有一棵不論如何都會發光的樹，一棵樹也是一扇門的樹，快樂的記憶在這裡被想念，包括一個女孩、一位父親，一個遲暮的老人，每個靈魂感受到的喜悅，都在時間洪流裡耀眼著，是每個人生命的天堂。

　　作者運用問句，延續情節文字再把提問敲進讀者心房，回到自我與內心的對話。然後，再進行第二個層次，以最日常的小事、一個小動作，總是單純而開心的狗狗帶入一個每天都感受得到快樂的靈魂；作者又再一次向讀者提問，這個最想被記得的快樂，有沒有可能就像狗狗一樣，發生在生命每個當下的時刻。

文｜陳櫻慧

　　辨識度極高的繪圖風格，看過一眼就讓人印象深刻，就像聽過長谷川義史先生的說故事及講座，對其大膽、逗趣、幽默的開心節奏，忍不住像個孩子徜徉其中。

　　長谷川義史在台灣的中譯作品相當多，許多都是膾炙人口、孩子耳熟能詳的繪本故事，不論是《馬鈴薯家族》、《迴轉壽司》、《山田家的氣象報告》、《祖父的祖父的祖父的祖父》、《男子漢阿茶》……，切入的角度迴異別具創意，閱讀感受的共同特質都是──開心。

　　今天介紹的這本《歡迎光臨吃飽飽餐廳》是平常櫻慧對孩子們說故事或是親子、成人講座時，所經常分享的故事。以餐廳來貫穿異國元素，故事從「今天要去餐廳吃飯」開始！光看到這句，心裡就和平時進餐廳的感受連結，不自覺得就愉快，隨著侍者推開門後，就是跨頁的餐廳內部景象，包括擺設、穿著、桌上的食物、食用方式、活動表演等等，不需要太多文字的描敘，隨著主角們進入不同的餐廳，就可以透過視覺感受到每個文化的特色，沒有教條式的說明，也毋需多作解釋，多元文化的認識藉由故事行進沉浸其中，感受異國風情帶來旅行般的愉快。

文 | 陳櫻慧

　　荒井良二，日本多重身份、活躍又朝氣的繪本作家。對於他繪本圖像所呈現的明亮與希望甚是喜愛，第一本接觸到的作品是《天亮了，開窗囉！》，封面是一幅繽紛綻放的景致，在書名頁便彷彿邀請讀者打開這扇書頁的窗，遼濶的山巒讓人心曠神怡，但還是能微觀的發現，那個開窗的人兒。「遠山還在，樹還在，我喜歡這裡。」視角一轉，似乎我們就是那個在窗內的人，看到另一個角度的景像。

　　就這樣，以景為主，每扇書頁的窗，看出去都是不一樣的風景，有些是城市街道、有些是鄉村河畔，有花園、有海邊，每一幅都有打開這扇窗的人，讀者像是展開一段旅程而滿足新鮮好奇，而每個景色也因視角轉換，讀起來有盎然的樂趣！雖然沒有設定的情節，但詩一般的文字還是有起伏轉折，從「你家那邊的天氣好嗎？」把文字距離和讀者拉得好近，彷彿是好朋友那樣的問候，格外親切。

「天亮了，開窗囉！」不論在哪裡，都喜歡，慢慢的回到書名頁的那扇窗簾，一個小女孩兒踩在椅子上高高的站在窗邊，最終不僅推開了窗，也走出戶外，迎接被大地包圍的美好。

甜在心的──《甜點，好滋味！》

文｜陳櫻慧

　　甜甜的點心，吃一口不只嘴裡滿足，也滿足了心；許多推論指出，吃甜食會產生開心與幸福感，說的就是這樣的感覺吧！《甜點，好滋味！》（小魯文化）的畫風恬淡優雅，線條細膩，將服裝、花紋、表情，都能以最適當的方式表現出來，人物的微笑、眼神、姿態都在用心的構圖裡展現情緒。

　　故事分成四個世代、四個家庭呈現，用「黑莓鮮奶油」這道甜點來貫穿。故事情節很簡單，但貫穿的四個世代和四個家庭，所呈現的意義卻有歷史的豐厚基底。分別是1710 、1810、1910、2010這四個年代，服裝特色、器具材質、工作方式、冷藏方式，還有女人、小孩在家庭裡的地位也都藉由故事，看似不著痕跡的帶出來；同時真實呈現美國的奴隸制度，最後則用單親家庭男性當家，來為男女平權的時代劃下註腳。

　　不只是從外表的穿著、房屋與居家的擺設，都經過時代的考究，所以在閱讀時，就像是閱讀一本用圖像敘說的演變史；再來就是家庭地位的階級，從女人小孩、僕人無法上桌一起共餐，到最後可以全家一起吃飯，也有權利邀請朋友來家裡，也在在顯現人權觀念的轉變；再來談到使用的器具，從最開始用細樹枝做攪拌棒，與日俱進為電動攪拌器，製作甜點時付出的勞力自然也因此有很大的差別，更別提冷藏方式，還有原料取得，也都隨著時代而便利。

文｜陳櫻慧

　　疫情尚未爆發時，經常帶著這本書進學校班級講故事，也和作文班的孩子一起進行思考討論。看到書名，敏銳一點的讀者便會感到奇怪：哪來的大象蛋啊？！忍不住就想一翻究竟！

　　寺村輝夫的故事，由長新太所繪圖、游佩芸老師翻譯。封面的城堡圍牆，有一群人在屋子裡，而且是大人。故事有兩個重要的起點：國王愛吃蛋，尤其是煎蛋卷；還有，國王的小寶寶誕生了！所以要請全國的人民吃大餐，不如就來個煎蛋卷吧！但哪裡有這麼多蛋呢？國王提議，不如就找大顆一點的，就大象蛋吧！

　　所有的大臣、士兵，就這樣，開始耗費大量人力製造全國最大的平底鍋，另一方面也浩浩盪盪的出發，尋找大象蛋！故事裡有許多狀聲詞，喇叭聲、焊接鐵片的咚鏗聲，還有隊伍前進時的韻文歌謠：

大象大象　大象

文 | 陳櫻慧

　　一只行李箱，可以裝下什麼呢？

　　這讓我想到離家在異鄉努力的朋友，拖著重重的行李、也許疲憊的神情，面對新的朋友、新的環境，行李箱裡會想放些什麼？在面對新的開始時，是不是也期待著新的希望？！

　　這個故事的節奏用堆疊的方式行進，故事裡「奇怪的動物」越過山丘來到這裡，新的地方朋友小鳥、兔子還有狐狸，一個接一個出現，都對他的行李箱感到好奇！「奇怪的動物」說，他的行李箱裡有茶杯、桌椅，還有一間房子，當然還有對家鄉的記憶。

　　三個地方新朋友展現了不同的個性，也對這位「奇怪的動物」產生質疑。其實，故事一開頭會認為新訪客是「奇怪」的，自然在某種程度上有「非我同類」的意味，可能需要一點時間，才能接納；所以當他們聽完他對自己行李的敘述，自然覺得無法相信，小鳥、兔子和狐狸展現了三種不同程度的應對，其中以狐狸最為強烈，想把行李箱破壞並打開一窺究竟，即使兔子反對，但小鳥的態度無形中也成了幫兇，看到這段，不免聯想到許多霸凌，也經常是在這樣類似的現實狀況下發生的。