與故事為伍的人★陳櫻慧★

孩子們的肢體口袋

文／陳櫻慧

小朋友的身上有幾個口袋呢？

口袋裡會裝些什麼呢？貼紙、糖果、玩具………

可愛的大頭妹魅力無限！這次土田伸子為孩子們創造了另一個好朋友－小波娃。小波娃頭上綁著三個可愛的蝴蝶結，是個可愛又活潑的小女孩哦！小波娃和媽媽一起上街買東西，買什麼呢？從書名頁和媽媽一起乘著馬車躂躂躂地出門，到了雜貨店賣著各式各樣的東西，賣些什麼呢？小朋友們可以好好地看一看、找一找，看看自己認得哪些物品哦！呼應封面，也來猜猜到底媽媽想要買些什麼呢？

要做衣服，那一步得先做些什麼事呢？

1. 量身高

2. 量胸圍

3. 打紙樣

4. 剪布

5. 喀嗒喀嗒喀嗒喀嗒喀嗒喀嗒喀嗒喀嗒………………. 

媽媽踩著縫紉機，喀嗒喀嗒……，小波娃好無聊，走來走去，我邀請孩子仔細看看小波娃無聊地在做些什麼事？趴著、坐著、搬椅子…

還有孩子看到這裡問我，「為什麼畫面上有那麼多個小波娃？」

家裡的擺設很有趣，也要好好欣賞一番哦！其實看到這裡，會對作者產生好奇，他生長的經驗、環境一定也是如此吧？！才能如此細膩地表現出來。布花的色調搭配也很有鄉村氣息呢！

居然有十個口袋的洋裝！現場孩子們大聲地＂哇＂了一聲！好羡慕啊。

裝些什麼好呢？

1.  

    

   小波娃找啊找，在房間裡找出了十樣小東西，猜猜她會放哪一樣？十樣都放？不、不、不！她只放了一樣哦！那……剩下九個口袋，要裝什麼呢？

    

   隨著小波娃走進森林，小動物紛紛鑽進口袋裡，孩子們大開眼界，也＂叮咚＂地敲敲腦袋，原來，能放進口袋的……可不少喲！孩子們，想放什麼呢？

    

   最後連刺蝟、小熊也來參一腳！小波娃哇哇大哭地跑回家！媽媽見狀，可以怎麼做呢？我邀請孩子們想一想。

   「媽媽可以做一個更大的袋子！」

   「媽媽可以拿一個大袋子！」

   「可以叫小熊不要進來嘛！」

   ……

   真是聰明的孩子。^_^

整本書的發展豐富有趣！後半段的說演以特殊可愛的聲調表現，一人分飾多角，製造緊張感。最後滿版跨頁的大圖，不只口袋滿了，就連讀者的心都得到了滿足呢。

除了故事的表現外，也可玩玩團體小遊戲，增進大家的認識哦！ 

唸謠：

小口袋、小口袋，

是誰鑽進口袋裡？

咚！請問你是誰？

啦啦是我進來了！

小口袋、小口袋，我們變成大口袋，咚咚咚咚，我－們－全都進來了！

103.9.12這天來到誠品敦南店，有幾位孩子早已等待著聽故事，時間接近時也不少親子特地趕上，甚至有位家長還是查了櫻慧的說故事時間表特地來的，真的非常感謝。

由於說故事的對象，從牙牙學語到學齡孩子都有，所以在說演《口袋洋裝》這個故事時，我簡略地區分成兩個層次來進行。針對還在學習認知的小小孩，我會以認識口袋為主，再來延伸討論口袋裡可能放置的東西；而已能言語表達的孩子，我則把重點放在口袋裡能放的東西的任何想像，再進一步仔仔觀察畫面所出現的物品或擺設，對於學齡的孩子，我會視狀況加上聊一聊關於縫紉、做衣服…這件事。

這次想要玩點不一樣的東西，帶了漂亮色紙打算和孩子一起做衣服款式的小袋子，簡單又好看，也可藉機讓孩子做做小肌肉的練習。到底袋子裡可以裝些什麼東西呢？孩子們可以發揮想像，小魯姐姐也帶了百寶袋，每位小朋友都可以從百寶袋裡，拿到一件小小的驚喜，放進自己親子做的小口袋哦！   

不小心"錄"的大合照.

九月底的週六在誠品雙和店說故事，經由持續的推廣，聽故事的大人朋友都很踴躍參與。這天和大家分享《口袋洋裝》的故事，發生一件有趣的事，從細看封面到書名頁，因應書名頁的圖像，我發出一聲馬的嘶叫聲，正當我得意洋洋這口技學得頗神似時，沒想到卻意外遭到孩子的糾正：＂老師，那是驢子啦！＂現場爆出笑聲，果然孩子開啟的耳朵及眼睛都夠敏銳啊！這可考倒我了呢，到底驢子要怎麼叫呢？要來研究一下了！但可以確定的是，千萬不能輕忽讀故事這件事，因為孩子可是都看在眼裡、聽在耳裡呢！

最後，因應人潮，為了讓每個人都能充份參與，除了說故事，也帶了小口袋的遊戲，邀請家長一起玩，讓每個孩子都有機會認識彼此，一起變成一個大口袋！這天我們熱熱鬧鬧地總共變了五個大口袋哦！