【演講】到中壢市立圖書館分享說故事技巧 @ 與故事為伍的人★陳櫻慧★

文／陳櫻慧

日期：101.6.3（日）

地點：中壢市立圖書館

　　這次的講座，只有兩個小時，所以我把重點放在說故事者的態度及繪本演奏的聲音表現上，其次則是暖身與延伸活動的示範。

　　學員們很多都已經是在各地的說故事志工，其它則是想說故事給自己孩子聽的家長，所以在分享說故事技巧之餘，我也把親子共讀的部份拉了一些進來，希望可以讓學員們也能經由這場講座，瞭解與自身貼近的共讀技巧。

　　說故事者除了說故事外，也要照顧到自己的內心，與面對孩子時「態度」的掌握很重要；這樣的態度，往往也會影響到孩子對於閱讀的印象，甚至是一種正向人生觀的示範，掌握得宜，能將彼此的互動，帶入更深更廣的哲學對話裡。

　　再來，和學員們分享「拿書」的方式後，便進入今天的重點：用聲音「演奏」繪本。我以《謝謝你，小幫手》（小魯文化）一書的示範，連帶介紹在說故事現場，可以運用的「暖身」方式，也許是與孩子做生活經驗的連結、歌曲旋律，或是看圖猜故事……等；而文中不斷重複一句「謝謝你，小幫手」則是最好可以用來示範聲音變化的例子，從暖聲音的發聲練習開始、用丟球方式感受聲音的高低或延展，並採「喜怒哀樂」、「風木水火」來練習聲音呈現，讓學員學習聆聽自己的聲音，找到為繪本演奏最適合的聲音。由於，聲音的運用，不僅止於故事情節裡的情緒，還有角色性格的聲音表現，例如：馬、羊、老人、小孩、……等，在說故事時，說者必須先決定，自己想為各角色呈現的聲音，及牠們在故事情節裡，每一句台詞欲出現的情緒。

　　基本的態度與聲音確定後，在方式的採用上就可以依現場成員及場地來做多元的彈性變化，例如：要不要拿書、要不要照唸、是否採用PPT、互動或輪流唸……等，這些都是隨說故事現場而調整的，說故事者要有這種隨時變動的心理準備，並享受因著不同方式，而呈現的「演奏繪本」成果。

　　接著便是活動部份，不論是繪本沙拉、暖身、延伸活動，都能夠擁有各種變化，我現場以《小豬上街買東西》（小魯文化）、《肚臍的秘密》（信誼）、《超級理髮師》（小魯文化）、《媽咪派》（青林）、《噓》（小魯文化）、《嘟嘟嘟》（小魯文化）、《我們的森林》（小魯文化）……等，來舉例說明，以唱歌、演戲、配樂、討論……的方式進行活動，及無字書的帶領方式。

　　最後，回到自我態度的覺察，掌握說故事現場氣氛的技巧。我相信，擁有絕對自信，才能好好地演奏每個聲調及角色，並能以柔軟身段傾聽並接納孩子的不同回饋。當達到真正對話及想法的互動時，不論運用什麼樣的活動帶領，這場說故事便是真正的成功了，在說者與聽者之間，達到平衡，「彼此」都能享受「故事」的「快樂」，而所謂的說故事技巧，就是在一次又一次不斷的嚐試裡累積而來。